Cinco anos
mudaram tudo, encontrei visitando o portal e-Professor e a guia Web TV e
é um ótimo material para refletir sobre as mudanças que ocorreram nos últimos
anos, a partir da ampliação e uso da internet, das mídias e redes sociais.
Mostra inclusive a força da rede mundial de computadores na primeira eleição de
Barack Obama, nas revoltas acontecidas no Oriente etc. Mas ainda falta a
educação se apropriar dessas ferramentas, não apenas para produzir conteúdo,
mas divulgar, refletir, debater, criar um canal de comunicação com a comunidade
escolar, seja através de blogs, perfis em redes sociais, portal, etc
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Cada vez mais importante pensar não apenas maquinários no conceito de
convergência (rádio, TV, câmera digital, internet, GPS, sms etc, tudo num só
equipamento portátil), mas o usuário convergindo em rede social
educacional se pensado as TIC como um recurso que veio para interligar as
pessoas, independente do tempo e do espaço.
O Google, o YouTube, Wikipédia, Facebook, Twitter e outros
recursos de busca, de trocas e de divulgação tornaram a aldeia global mais
próxima e até além do que era pensado nos anos 1970 por Marshall McLuhan. Dizia
ele que "o meio é a mensagem". E hoje, mais do que nunca, a mensagem
precisa se apropriar do meio para dar significado às TIC no ambiente escolar e
social.
O social, o local e o móvel (universal). Com os novos avanços
tecnológicos, o que poderemos esperar para daqui mais cinco anos?
Não temos mais tempo a perder
ResponderExcluirO avanço da Tecnologia é desproporcional ao avanço da educação é uma realidade nas nossas escolas. Os smartphones, por exemplo, são munidos das mais variadas ferramentas (softwares). Neste contexto nos encontramos conduzindo um novo paradigma do processo ensino/aprendizagem, modificando os papéis dos players e alterando o conceito de sala de aula.
Questiona-se o papel da escola e dos professores bem como a necessidade de modificar o papel interventivo dos alunos, pois hoje ensinar não é a mera transmissão de conhecimentos.
Nesse contexto em que as possibilidades de derrubar as barreiras do espaço e do tempo educativo são maiores, a educação de características informais, com recurso às novas tecnologias e ao espaço virtual conduz à necessidade de pesquisa e reflexão.